Среда, 23 Январь 2019 09:51

Творец красивой речи

Автор Надежда КИСЕЛЕВА
Оцените материал
(0 голосов)

- Для меня нет большего счастья, чем слышать красивую, грамотную речь дошколят и понимать, что я помогла им достичь этой правильности, дала уверенность в себе, - так говорит учитель-логопед детского сада № 12 города Мценска Инесса Рыжкова.
Как она считает, ее призвание – помогать детям. А еще «Призвание» – это номинация, в которой Инессу Александровну отметили дипломом победителя на ежегодном городском конкурсе «Лица года». Мы не только познакомились с педагогом, но и заодно узнали, как помочь детям лучше говорить, читать и писать.

Рыба, рак, рука, ракета…
- Сыр-р, р-р-ромашка, р-р-розовый, - услышала я, открыв дверь логопедического кабинета Мценского детского сада № 12.
Там шли занятия. Сидя за столом с педагогом, мальчик с огромными глазами старательно выполнял упражнения.

- Инесса Александр-р-ровна, у меня получается, - улыбался малыш.
- Еще бы, ты ведь большой уже, Артем, все можешь, – подбодрила его логопед. - Видите, мы радуемся, что  победили трудные, неподдающиеся звуки, - обратилась ко мне Инесса Рыжкова. - А для меня еще одним важным моментом является то, что маленький человечек поверил в свои силы и преодолел себя.
20-минутная работа с Артемкой закончилась, и Инесса Александровна уделила мне немного времени.

О работе
- Инесса Александровна, как вы пришли в профессию?
- После окончания Орловского госуниверситета 17 лет я работала в Мценском детском доме для детей дошкольного возраста. Затем по личным причинам переквалифицировалась на учителя-логопеда дошкольных и школьных учреждений (в Москве). Свой первый опыт работы в этом направлении я получила в Мценске в детском саду № 11 в 2008 году, а спустя два года перешла в 12-й сад. Я прочла горы литературы, применила советы коллег на семинарах и методических объединениях, – все это использовала для повышения эффективности коррекционной работы.
Опыт пришел не сразу, он накапливался постепенно, но главным для меня оставались трудолюбие и любовь к детям. Они послужили той благодатной почвой для овладения мастерством. Не скрою, поначалу было тяжело. Но когда появились результаты, я увидела неподдельную радость у ребенка, а в большей степени ощутила чувство восторга у себя. Вы не представляете, как это здорово - видеть плод своей работы! Когда я встречаю родителей своих воспитанников, которые здороваются с особой улыбкой, я понимаю, что смогла помочь их ребенку.
- Кстати о родителях, вы с ними взаимодействуете?
- Я всегда стараюсь строить доброжелательные, доверительные отношения с мамами, папами, бабушками и дедушками. Ведь не секрет, что во многом успех ребенка зависит от совместного кропотливого труда семьи и педагога. И здесь важно не только заниматься в домашних условиях, но еще и верить в силы малыша.
- За что вы любите свою профессию?
- Одновременно и за трудности, преодоление которых помогает идти вперед, и за счастье, которое вижу в детских глазах. Я помогаю ребенку стать увереннее, раскрыть свои способности, почувствовать индивидуальность, и, конечно, стать полноценным членом общества. Из малообщительных малышей они превращаются в умелых собеседников и чтецов.  Ведь речь человека - это его визитная карточка. И если не работать над этой проблемой с дошкольниками, то со временем они, понимая свой недостаток, становятся молчаливыми, застенчивыми и нерешительными.

Почему во рту каша?
- Инесса Александровна, правда ли, что сейчас очень много проблем с развитием речи у детей, и с чем это связано?
- К сожалению, это так. Сегодня очень трудно встретить ребенка без речевых проблем. Из 32 детей, которые у меня занимаются, 24 имеют тяжелые нарушения речи. Неправильное произношение имеет ряд причин. Это может быть и течение беременности у мамы, и физиология речевого аппарата (нарушение зубного ряда, неправильный прикус, короткая уздечка языка и прочее), и неврологические проблемы, и частые болезни ребенка. И еще одно важное обстоятельство - среда, в которой малыши растут. В современном обществе родителям приходится большую часть времени зарабатывать деньги, а на общение с ребенком его остается совсем мало. И дети погружаются в гаджеты, а это чревато последствиями.
- Можно ли избежать проблем с речью?
- Чтобы ребенок нормально развивался, родителям необходимо с первых месяцев активно взаимодействовать с ним: улыбаться, радоваться в ответ, реагировать, повторяя его лепет. Когда малыш подрастет, нужно вести с ним диалог во время любой деятельности, будь то приготовление пищи, уборка, игра, прогулка. Необходимо как можно чаще читать с дошкольниками, ведь детская речь развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики. Еще один важный момент: правильное (!) произношение. Нельзя часто употреблять слова с уменьшительными суффиксами, говорить искаженно, например «масинка» или «бибика». Это ничего, кроме вреда, не принесет и будет лишь тормозить усвоение звуков.
Каждому родителю очень важно помнить, что речь не передается по наследству, ребенок перенимает ее от окружающих.

О личном
- Вы так увлечены своей работой... А на хобби время остается?
- Да, я очень люблю свою профессию. По окончании рабочего дня я не перестаю быть логопедом и думаю о детях и их проблемах, о программах и планах, о занятиях. И это тоже делает меня счастливой!
А хобби? Конечно, есть. Я играю на фортепиано. А вообще в моей жизни все как у всех. У меня двое прекрасных детей - сын-студент и дочь-школьница. Дочка, кстати, унаследовала мою любовь к творчеству, посещает музыкальную школу и занимается алмазной вышивкой. В целом я считаю себя счастливым человеком: дети радуют, работа приносит удовольствие, что еще для жизни нужно?
- Инесса Александровна, огромное спасибо за беседу и ценные советы. Желаем вам успехов в работе, благодарных воспитанников и родителей!

Прочитано 388 раз Последнее изменение Среда, 23 Январь 2019 10:01

Оставить комментарий

Убедитесь, что вы вводите (*) необходимую информацию, где нужно
HTML-коды запрещены



Защита от спамаJoomla CAPTCHA