- Основной вид заданий во время пленэрной практики – это рисование с натуры природных форм, архитектуры, животных и людей, что дает возможность проявить творческие способности, прочувствовать естественное освещение, напитаться видами природы и перенести все это на бумагу, - рассказывают педагоги художественной школы. - Рисовать на пленэре сложнее, чем в аудитории: то ветер сдувает художественные принадлежности, то солнце прячется за тучи, меняя освещение, то дождь прогоняет с открытого места, и все приходится начинать с нуля. Изображение окружающей действительности с учетом воздействия на натуру световоздушной перспективы и естественного освещения - это непростая задача для юных художников, поэтому творение на природе повышает художественное мастерство, развивает творческую активность, инициативу и эстетический вкус. К тому же и акварельные этюды у юных художников получаются легкими по цвету и прозрачными по технике.

- На Заречной улице мы пробовали рисовать корову и кур, - говорят юные художники. -Рисовать животных сложно, но увлекательно. Считается, что они отличные натурщики, только вот не дожидаясь нашего согласия, они почему-то часто меняли позу, и нам приходилось развивать зрительную память и умение видеть пропорции.

- Воздушные изображения, наполненные деталями, получились у учеников 2-го класса и в музее-заповеднике И.С.Тургенева «Спасское-Лутовиново», - продолжают педагоги художественной школы. – Там мы посетили выставку «Спасское глазами современных художников». Детям очень понравилось, они вышли впечатленными и заряженными новым азартом к рисованию.